Construa um algoritmo que seja capaz de construir quais dentre os seguintes animais foi escolhido, através de perguntas e respostas Animais possuiveis : Leão, cavalo, homem, macaco, morcego, baleia, avestruz, pinguim, pato, águia, tartaruga, crocodilo e cobra
Exemplo: É mamifero ? Sim
É quadrupede ? Sim
É carnivoro ? Não :(
É herbivero ? Sim
Então o animal escolhido foi o cavalo ... Ultilize as seguintes classificações :
mamiferos : Quadrupedes = Carnivoro - Lelão
Herbivaro - Cavalo
Bipedes = Onivoros - Homem
Frutivoros - Macaco
Voadores= Mocergo
Aquaticos = Baleia
aves : Não Voadoras = Tropicais - Avestruz
Polares - Pinguins
Nadadoras = Pato
De rapina = Aguia
repeteis : Com casco = Tartaruga
Carnivoro = Crocodilo
Sem Patas = Cobra
sábado, 9 de outubro de 2010
sábado, 18 de setembro de 2010
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Quando se cria uma condicional, pode se usar as chaves { } para determinar aonde começa e termina um bloco de instruções. Hoje na aula do professor Jean usei 2 condicionais simples heteras e uma homogênica.
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
main()
{ // Logo no main ja coloca-se chaves para determina o começo e o fim do processo principal
int n1,n2,n3;
// Isso todos ja sabem, :3
printf("Digite o primeiro numero: ");
scanf("%d",& n1);
printf("Digite o segundo numero: ");
scanf("%d",& n2);
printf("Digite o terceiro numero: ");
scanf("%d",& n3);
//Se n1 é mais que n2 entre nesse bloco de instruções
if (n1 > n2 )
{ //Chave do 1 bloco if
if (n1 > n3) //Supondo que n1 é maior ele ira para o próximo bloco de if
{ //Chave do segundo bloco if
/* Se N1 for maior que N2 e depois maior que N3 então ele chegaria até aqui
para determinar qual numero seria o maior em segundo lugar
Dai teríamos só duas opção ou N2 é maior que N3 ou não */
if(n2>n3) // n2 é maior que n3? Se sim siga para esse primeiro bloco
{
printf("%d, %d, %d",n3,n2,n1); // o n1 como é o maior e queremos ordem crescente fica em ultimo 1 2 3
}
else // Caso contrario siga pra esse segundo bloco
{
printf("%d, %d, %d",n2,n3,n1);
}
}// Determina o fim do segundo bloco
}// fimse | chave que declara o fim do primeiro bloco if
/*Supondo que N2 seja maior que N1 todo esse bloco de código ai em cima seria desconsiderado e viria para essa parte do programa é ai que devemos criar mais um bloco de código igual ao de cima aonde exista a possibilidade de N2 ser maior que as outras duas variaveis if N2 > n1 e depois N2 > N3 ? */
getch();
} // Chave que fecha o main() indica o fim do primeiro processo
Outro modo de ser feito é usando 2 condicionais :
if (n1>n2) && (n1 > n3){ //Primeiro bloco de código
if (n2 > n3)
{// segundo bloco
}
else // caso contrario
{
}
} // chave que indica fim do primeiro bloco
Assim ficou bem mais fácil né? Pois trabalhamos com 2 condicionais em um unico if da pra ser lido assim:
SE N1 é maior que N2 E N1 é maior que N3 ENTÃO
Faça uma verificação do N2 sobre o N3 pois ja sabemos que N1 é maior que os outros dois
E por ai vai o modo mais correto é usar uma Matriz e um Loop coisas que iremos aprender mais pra frente então nem vou comentar aqui. Esse segundo modo embora mais fácil não era permetido pelo professor, pois a intenção dele é ensina a estrutura if e else e blocos de instruções. Espero ter ajudado alguém agora farei meu trabalho =)
If else
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
main()
{ // Logo no main ja coloca-se chaves para determina o começo e o fim do processo principal
int n1,n2,n3;
// Isso todos ja sabem, :3
printf("Digite o primeiro numero: ");
scanf("%d",& n1);
printf("Digite o segundo numero: ");
scanf("%d",& n2);
printf("Digite o terceiro numero: ");
scanf("%d",& n3);
//Se n1 é mais que n2 entre nesse bloco de instruções
if (n1 > n2 )
{ //Chave do 1 bloco if
if (n1 > n3) //Supondo que n1 é maior ele ira para o próximo bloco de if
{ //Chave do segundo bloco if
/* Se N1 for maior que N2 e depois maior que N3 então ele chegaria até aqui
para determinar qual numero seria o maior em segundo lugar
Dai teríamos só duas opção ou N2 é maior que N3 ou não */
if(n2>n3) // n2 é maior que n3? Se sim siga para esse primeiro bloco
{
/* Supondo que N2 seja maior que N3 o código jogaria isso na tela
e pularia pro fim do programa la pra getch() logo em seguida finalizaria o programa*/ printf("%d, %d, %d",n3,n2,n1); // o n1 como é o maior e queremos ordem crescente fica em ultimo 1 2 3
}
else // Caso contrario siga pra esse segundo bloco
{
printf("%d, %d, %d",n2,n3,n1);
}
}// Determina o fim do segundo bloco
}// fimse | chave que declara o fim do primeiro bloco if
/*Supondo que N2 seja maior que N1 todo esse bloco de código ai em cima seria desconsiderado e viria para essa parte do programa é ai que devemos criar mais um bloco de código igual ao de cima aonde exista a possibilidade de N2 ser maior que as outras duas variaveis if N2 > n1 e depois N2 > N3 ? */
getch();
} // Chave que fecha o main() indica o fim do primeiro processo
Outro modo de ser feito é usando 2 condicionais :
if (n1>n2) && (n1 > n3){ //Primeiro bloco de código
if (n2 > n3)
{// segundo bloco
}
else // caso contrario
{
}
} // chave que indica fim do primeiro bloco
Assim ficou bem mais fácil né? Pois trabalhamos com 2 condicionais em um unico if da pra ser lido assim:
SE N1 é maior que N2 E N1 é maior que N3 ENTÃO
Faça uma verificação do N2 sobre o N3 pois ja sabemos que N1 é maior que os outros dois
E por ai vai o modo mais correto é usar uma Matriz e um Loop coisas que iremos aprender mais pra frente então nem vou comentar aqui. Esse segundo modo embora mais fácil não era permetido pelo professor, pois a intenção dele é ensina a estrutura if e else e blocos de instruções. Espero ter ajudado alguém agora farei meu trabalho =)
terça-feira, 14 de setembro de 2010
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Novidades
Saiu um calendário *¬*
Galera quem ja terminou sua parte no Trabalho sobre Informática Básica pule para o trabalho de Ler e Dort, não esqueçam de fazer o Slides para sua apresentação no dia.
Motivo de irmos para o Ler/Dort?
É que ele exige trabalho ao contrario de manequismo que só exige ler e Slide
Galera quem ja terminou sua parte no Trabalho sobre Informática Básica pule para o trabalho de Ler e Dort, não esqueçam de fazer o Slides para sua apresentação no dia.
- Eu ja terminei a minha parte na informatica Básica assim como a Stella
- Produzi páginas de software educacional
- Auxiliei na criação de mais 2 paginas para a apresentação de Informática Educacional
- Produzi um vídeo de 3 minutos sobre a Informática Educacional
- Elaborei Slides para minha apresentação sobre Informática Educacional
E você o que já fez ?
Motivo de irmos para o Ler/Dort?
É que ele exige trabalho ao contrario de manequismo que só exige ler e Slide
segunda-feira, 13 de setembro de 2010
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Saiu as datas das Provas
Tentem estudar um dia antes de cada prova :
27/09 - Prova sobre diagnostico
30/09 - Inglês
01/10 - Prova de comunicação e expressão - Tudo que esta na apostila
02/10 - Prova de Lógica programação em C Portugol
05/10 - Matemática Discreta
06/10 - Informática Básica
07/10 - Prova de S.O
21/10 - Entrega do trabalho Escrito
04/11 - Seminário do primeiro grupo S.O
11/11 - Seminário do segundo Grupo S.O
12/11 - Comunicação e Expressão Seminário sobre Redação Inquieta.
25/11 - Segunda Prova de S.O
30/11 - Apresentação do Seminário sobre Ler e Dort
01/12 - Prova 2 de Informática Básica - Exibição do seminário
09/12- Prova substituta de S.O
07/12 - Jornadas Temáticas
07/12 - Prova Substituta de Matemática Discreta
14/12 - Prova substituta da Informática Básica
17/12 - Exame de Informática Básica
BOA SORTE A TODOS
27/09 - Prova sobre diagnostico
30/09 - Inglês
01/10 - Prova de comunicação e expressão - Tudo que esta na apostila
02/10 - Prova de Lógica programação em C Portugol
05/10 - Matemática Discreta
06/10 - Informática Básica
07/10 - Prova de S.O
21/10 - Entrega do trabalho Escrito
04/11 - Seminário do primeiro grupo S.O
11/11 - Seminário do segundo Grupo S.O
12/11 - Comunicação e Expressão Seminário sobre Redação Inquieta.
25/11 - Segunda Prova de S.O
30/11 - Apresentação do Seminário sobre Ler e Dort
01/12 - Prova 2 de Informática Básica - Exibição do seminário
09/12- Prova substituta de S.O
07/12 - Jornadas Temáticas
07/12 - Prova Substituta de Matemática Discreta
14/12 - Prova substituta da Informática Básica
17/12 - Exame de Informática Básica
GENTE NÃO DEIXEM PRA FAZER OS TRABALHOS EM OUTUBRO POIS ESTAREMOS SENDO BOMBARDEADO POR PROVAS
BOA SORTE A TODOS
sexta-feira, 3 de setembro de 2010
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Bem sobre os trabalhos que devem ser entregues em novembro falei com a Stela, Caio e Paulo e ficou combinado o seguinte:
Elaboramos tópicos para cada membro trabalhar em cima.
Os membros ficam encarregados de criar subtópicos ou somente texto dentro do contexto que lhes foram dados, caso o membro não goste do tópico que lhe foi entregue ele pode sugerir outro ou falar com os demais pra bolar outro tópico para si. Também combinamos que até o fim do mês, devemos nos reunir para troca de informações e simular seminários dentro do laboratório, assim ninguém irá ficar perdido na hora H.
Lembre-se que estamos em grupo e caso alguém fique sem saber o que fazer, fale com alguém do grupo para lhe auxiliar.
Esse estamos esperando o Paulo se manifestar pra fazermos um cruzamento dos dados entregue por ele com o profissional de T.I ... Mas assim que terminarmos os 2 trabalhos estaremos estudando sobre isso com ou sem as informações que o Paulo tem em mãos.
Lembrando, é de vital importância que:
1. Não leia só o que você estudou, estude além daquilo que você estudou para poder auxiliar o amigo caso ele empaque.
2. Ao termino de seu trabalho passe para os demais darem uma revisada
3. Caso não possam fazer a apresentação em Power Point seja por qualquer motivo escreva em papel o que querem que coloque. Eu farei para os que não puderem fazer.
4. Para aqueles que possuem Power Point e já tenham feito suas apresentações sobre o que iram aborda durante o seminário, passem para mim, pois temos que colocar tudo em um único slide de preferencia Power Point 97/2003 pois não sabemos qual versão estará no computador do professor, duvido muito que seja o 2010. Lembre-se de sempre manterem backup do que fizerem no caso de imprevistos..
MAIS INFORMAÇÕES CLIQUE LA EM CIMA EM TRABALHOS E VEJA COMO FOI FEITA A DIVISÃO
Penso que este é um dos trabalhos mais desgastantes... Por quê?
Ela pede que usemos roupas de pastor e o trabalho sege entregue em CD com capinha kawai(bonitinho em japonês) cheio de frescura. Sei que a professora só quer tentar nos passar o que as empresas buscam, como devemos nos portar na hora de pedir um emprego o que vestir e como entregar um trabalho a nosso chefe.
Ela esta certa em pedir essas coisas, não podemos chegar na empresa de chinelo havaiana, camisa regata de buné virado para trás e falar: Oh tio sangue bom, dá um emprego ai to passando necessidade meu chuchu ou na hora de entregar um cd pro chefe lhe dar aquele cd sem capa escrito com canetinha multi color : Ta aqui o baguio que você me pediu chéfia. Mas ela deveria nos avisar logo isso de cara, pois poucos iram deduzir isso e ao mesmo tempo eu fico surpreso com a hipocrisia, pois não ensina ética na aula de ética e sim como sermos falsos(justamente o oposto), como não sermos nós mesmos.
Lá a professora quer que ensaiemos uma peça teatral onde somos personagens principais de uma produção feita por nós mesmos, nesta produção a professora só entra com o tema e nós temos que se virar, não só isso, mas temos que bancar as vestias da produção, escrever a produção e atuar, fingindo ser o que não somos para ver como seria se fosse.
E se depois de tudo isso ainda assim ganharmos nota negativa em um começo de semestre ai meu amigo só existe duas coisas a se fazer. Esganar a professora no estacionamento o que não é uma boa ou encher a cara e espera que Deus nos acuda, pois terá que ficar um semestre inteiro pra bancar o palhaço de novo em frente a uma turma.
Trabalho de Informática Educacional
Bem sobre os trabalhos que devem ser entregues em novembro falei com a Stela, Caio e Paulo e ficou combinado o seguinte:
Elaboramos tópicos para cada membro trabalhar em cima.
Os membros ficam encarregados de criar subtópicos ou somente texto dentro do contexto que lhes foram dados, caso o membro não goste do tópico que lhe foi entregue ele pode sugerir outro ou falar com os demais pra bolar outro tópico para si. Também combinamos que até o fim do mês, devemos nos reunir para troca de informações e simular seminários dentro do laboratório, assim ninguém irá ficar perdido na hora H.
Lembre-se que estamos em grupo e caso alguém fique sem saber o que fazer, fale com alguém do grupo para lhe auxiliar.
Trabalho da Redação Inquieta
Ficou decidido que cada membro ira trabalhar em cima de um tópico do livro redação inquieta, em meu caso peguei quatro páginas da redação inquieta, falando sobre maniqueísmo em redações. Não faço a mínima ideia do que seja isso, mas vou ver nesse feriado.Trabalho sobre Ler/Dort
A LER e DORT são as siglas para Lesões por Esforços Repetitivos e Distúrbios Osteo-musculares Relacionados ao Trabalho, sendo doenças caracterizadas pelo desgaste de estruturas do sistema músculo-esquelético que atingem várias categorias profissionais e devemos buscar relacionar essa doença com o esforço repetitivo que o profissional de T.I faz.Esse estamos esperando o Paulo se manifestar pra fazermos um cruzamento dos dados entregue por ele com o profissional de T.I ... Mas assim que terminarmos os 2 trabalhos estaremos estudando sobre isso com ou sem as informações que o Paulo tem em mãos.
Lembrando, é de vital importância que:
1. Não leia só o que você estudou, estude além daquilo que você estudou para poder auxiliar o amigo caso ele empaque.
2. Ao termino de seu trabalho passe para os demais darem uma revisada
3. Caso não possam fazer a apresentação em Power Point seja por qualquer motivo escreva em papel o que querem que coloque. Eu farei para os que não puderem fazer.
4. Para aqueles que possuem Power Point e já tenham feito suas apresentações sobre o que iram aborda durante o seminário, passem para mim, pois temos que colocar tudo em um único slide de preferencia Power Point 97/2003 pois não sabemos qual versão estará no computador do professor, duvido muito que seja o 2010. Lembre-se de sempre manterem backup do que fizerem no caso de imprevistos..
MAIS INFORMAÇÕES CLIQUE LA EM CIMA EM TRABALHOS E VEJA COMO FOI FEITA A DIVISÃO
Minha opinião sobre as aulas de Ética:
Penso que este é um dos trabalhos mais desgastantes... Por quê?
Ela pede que usemos roupas de pastor e o trabalho sege entregue em CD com capinha kawai(bonitinho em japonês) cheio de frescura. Sei que a professora só quer tentar nos passar o que as empresas buscam, como devemos nos portar na hora de pedir um emprego o que vestir e como entregar um trabalho a nosso chefe.
Ela esta certa em pedir essas coisas, não podemos chegar na empresa de chinelo havaiana, camisa regata de buné virado para trás e falar: Oh tio sangue bom, dá um emprego ai to passando necessidade meu chuchu ou na hora de entregar um cd pro chefe lhe dar aquele cd sem capa escrito com canetinha multi color : Ta aqui o baguio que você me pediu chéfia. Mas ela deveria nos avisar logo isso de cara, pois poucos iram deduzir isso e ao mesmo tempo eu fico surpreso com a hipocrisia, pois não ensina ética na aula de ética e sim como sermos falsos(justamente o oposto), como não sermos nós mesmos.
Lá a professora quer que ensaiemos uma peça teatral onde somos personagens principais de uma produção feita por nós mesmos, nesta produção a professora só entra com o tema e nós temos que se virar, não só isso, mas temos que bancar as vestias da produção, escrever a produção e atuar, fingindo ser o que não somos para ver como seria se fosse.
E se depois de tudo isso ainda assim ganharmos nota negativa em um começo de semestre ai meu amigo só existe duas coisas a se fazer. Esganar a professora no estacionamento o que não é uma boa ou encher a cara e espera que Deus nos acuda, pois terá que ficar um semestre inteiro pra bancar o palhaço de novo em frente a uma turma.
Essa é a roupa formal que um profissional de T.I usa então é normal que a professora peça ela só acho que é exagero exigir isso logo no primeiro semestre...
segunda-feira, 30 de agosto de 2010
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Mais sobre a função printf
A função "printf" é a função para saída formatada de dados e funciona da seguinte forma: o primeiro argumento é uma string entre aspas (chamada de string de controle) que pode conter tanto caracteres normais como códigos de formato que começam pelo caracter de porcentagem.
Caracteres normais são apresentados na tela na ordem em que são encontrados. Um código de formato informa a função "printf" que um item não caracter deve ser mostrado. Os valores correspondentes encontram-se no segundo argumento (lista de argumentos).
SINTAXE: printf("<string de controle>",<lista de argumentos>
;
Obs.: Além de códigos de formato e caracteres normais a string de controle pode conter ainda caracteres especiais iniciados pelo símbolo "\".
Exemplos:
printf("São %d horas e %d minutos.", hora, minuto);
printf("O nome é %s.",nome);
printf("%d dividido por %d é igual a %f", n1, n2, (float)n1/n2);
printf("O código de %c é %d", letra, letra);
Códigos de formato:
Normalmente os códigos de formato são utilizados na sua forma mais simples:
%c -> caracter simples (CHAR)
%d -> decimal (INT)
%ld -> inteiro "longo" (LONG INT)
%f -> ponto flutuante (FLOAT)
%o -> octal
%s -> cadeia de caracteres (STRING)
%x -> hexadecimal
%lf -> double
Obs.: Deve haver uma variável ou constante para cada código de formato! O tipo das variáveis ou constantes também deve coincidir com os códigos de formato.
int a;
float b;
char c;
double d;
printf("%d %f %c %lf",a,b,c,d);
Espero ter ajudado.
Caracteres normais são apresentados na tela na ordem em que são encontrados. Um código de formato informa a função "printf" que um item não caracter deve ser mostrado. Os valores correspondentes encontram-se no segundo argumento (lista de argumentos).
SINTAXE: printf("<string de controle>",<lista de argumentos>
; Obs.: Além de códigos de formato e caracteres normais a string de controle pode conter ainda caracteres especiais iniciados pelo símbolo "\".
Exemplos:
printf("São %d horas e %d minutos.", hora, minuto);
printf("O nome é %s.",nome);
printf("%d dividido por %d é igual a %f", n1, n2, (float)n1/n2);
printf("O código de %c é %d", letra, letra);
Códigos de formato:
Normalmente os códigos de formato são utilizados na sua forma mais simples:
%c -> caracter simples (CHAR)
%d -> decimal (INT)
%ld -> inteiro "longo" (LONG INT)
%f -> ponto flutuante (FLOAT)
%o -> octal
%s -> cadeia de caracteres (STRING)
%x -> hexadecimal
%lf -> double
Obs.: Deve haver uma variável ou constante para cada código de formato! O tipo das variáveis ou constantes também deve coincidir com os códigos de formato.
int a;
float b;
char c;
double d;
printf("%d %f %c %lf",a,b,c,d);
Espero ter ajudado.
sábado, 28 de agosto de 2010
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SEMINÁRIO
Seminário é um procedimento metodológico, que supõe o uso de técnicas (uma dinâmica de grupo) para o estudo e pesquisa em grupo sobre um assunto predeterminado.
O seminário pode assumir diversas formas, mas o objetivo é um só: leitura, análise e interpretação de textos dados sobre apresentação de fenômenos e / ou dados quantitativos vistos sob o ângulo das expressões científicas-positivas, experimentais e humanas .
De qualquer maneira, um grupo que se propõe a desenvolver um seminário precisa estar ciente da necessidade de cumprir alguns passos:
determinar um problema a ser trabalhado;
definir a origem do problema e da hipótese;
estabelecer o tema;
compreender e explicitar o tema- problema;
dedicar- se à elaboração de um plano de investigação (pesquisa );
definir fontes bibliográficas, observando alguns critérios;
documentação e crítica bibliográficas:
realização da pesquisa;
elaboração de um texto, roteiro, didático, bibliográfico ou interpretativo.
Para a montagem e a realização de um seminário há um procedimento básico:
1º o professor ou o coordenador geral fornece aos participantes um texto roteiro apostilado, ou marca um tema de estudo que deve ser lido antes por todos, a fim de possibilitar a reflexão e a discussão;
2º procede-se à leitura e discussão do texto-roteiro em pequenos grupos.
Cada grupo terá um coordenador para dirigir a discussão e um relator para anotar as conclusões particulares a que o grupo chegar;
3º cada grupo é designado para fazer:
a.exposição temática do assunto, valendo-se para isso das mais variadas estratégias: exposição oral, quadro-negro, slides, cartazes, filmes etc.Trata-se de uma visão global do assunto e ao mesmo tempo aprofunda-se o tema em estudo;
b.contextualizar o tema ou unidade de estudo na obra de onde foi retirado do texto, ou pensamento e contexto histórico-filosófico-cultural do autor;
c.apresentar os principais conceitos, idéias e doutrinas e os momentos lógicos essenciais do texto (temática resumida, valendo-se também de outras fontes que não o texto em estudo);
d.levantar os problemas sugeridos pelo texto e apresentar os mesmos para discussão;
e.fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se possível comentá-la;
4º plenário-é a apresentação das conclusões dos grupos restantes. Cada grupo, através de seu coordenador ou relator, apresenta as conclusões tiradas pelo grupo.
O coordenador geral ou o professor faz a avaliação sobre os trabalhos dos grupos, especialmente do que atuou na apresentação, bem como uma síntese das conclusões .
Outros métodos e técnicas de desenvolvimento de um seminário podem ser acatados, desde que seja respeitado o plano de prontidão para a aprendizagem .
Finalizando, apontamos que todo tema de um seminário precisa conter em termos de roteiro as seguintes partes:
a.introdução ao tema;
b.desenvolvimento;
c.conclusão
Fonte: http://www.tutomania.com.br/artigo/saiba-como-fazer-um-seminario
O seminário pode assumir diversas formas, mas o objetivo é um só: leitura, análise e interpretação de textos dados sobre apresentação de fenômenos e / ou dados quantitativos vistos sob o ângulo das expressões científicas-positivas, experimentais e humanas .
De qualquer maneira, um grupo que se propõe a desenvolver um seminário precisa estar ciente da necessidade de cumprir alguns passos:
determinar um problema a ser trabalhado;
definir a origem do problema e da hipótese;
estabelecer o tema;
compreender e explicitar o tema- problema;
dedicar- se à elaboração de um plano de investigação (pesquisa );
definir fontes bibliográficas, observando alguns critérios;
documentação e crítica bibliográficas:
realização da pesquisa;
elaboração de um texto, roteiro, didático, bibliográfico ou interpretativo.
Para a montagem e a realização de um seminário há um procedimento básico:
1º o professor ou o coordenador geral fornece aos participantes um texto roteiro apostilado, ou marca um tema de estudo que deve ser lido antes por todos, a fim de possibilitar a reflexão e a discussão;
2º procede-se à leitura e discussão do texto-roteiro em pequenos grupos.
Cada grupo terá um coordenador para dirigir a discussão e um relator para anotar as conclusões particulares a que o grupo chegar;
3º cada grupo é designado para fazer:
a.exposição temática do assunto, valendo-se para isso das mais variadas estratégias: exposição oral, quadro-negro, slides, cartazes, filmes etc.Trata-se de uma visão global do assunto e ao mesmo tempo aprofunda-se o tema em estudo;
b.contextualizar o tema ou unidade de estudo na obra de onde foi retirado do texto, ou pensamento e contexto histórico-filosófico-cultural do autor;
c.apresentar os principais conceitos, idéias e doutrinas e os momentos lógicos essenciais do texto (temática resumida, valendo-se também de outras fontes que não o texto em estudo);
d.levantar os problemas sugeridos pelo texto e apresentar os mesmos para discussão;
e.fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se possível comentá-la;
4º plenário-é a apresentação das conclusões dos grupos restantes. Cada grupo, através de seu coordenador ou relator, apresenta as conclusões tiradas pelo grupo.
O coordenador geral ou o professor faz a avaliação sobre os trabalhos dos grupos, especialmente do que atuou na apresentação, bem como uma síntese das conclusões .
Outros métodos e técnicas de desenvolvimento de um seminário podem ser acatados, desde que seja respeitado o plano de prontidão para a aprendizagem .
Finalizando, apontamos que todo tema de um seminário precisa conter em termos de roteiro as seguintes partes:
a.introdução ao tema;
b.desenvolvimento;
c.conclusão
Fonte: http://www.tutomania.com.br/artigo/saiba-como-fazer-um-seminario
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
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(Imagem feita por Carlos no GIMP, embora o fundo seja colado o resto é todo meu )
Stela hoje queria um programa de edição de imagem o famoso Photoshop, mas ele é dificil de mexer ... Eu aprendi Delphi sozinho, aprendi Action Script + Flash Sozinho , Aprendi C e C++ Sozinho mas se há algo que não consegui foi mexer no Photoshop, embora esteja na minha lista de tentar de novo de qualquer forma ja tentei no total mexer nele 3 vezes e essa seria a quarta.
Na segunda vez que tentei mexer no Photoshop e desisti, busquei uma alternativa e encontrei o GIMP que tentei mexer e desisti da primeira vez, mas da segunda consegui finalmente fazer arte nele. Eu como sou grande fã de quadrinhos japones os chamados animes sempre desenhei aqueles personagens de olhos grandes.
A baixo segue uma sequencia do que ja criei com GIMP lembrando que meu nick na internet é Weapon :
Sign : Sign são assinaturas de forum essas são as que criei para me representa em alguns fóruns
TA... TA... ta... ja vimos exemplos de mais, dando pra ver o potencial de Gimp e porque não ligo se pegar jogos na faculdade 8D...
Okay mas o que é GIMP ?
Gimp é um programa Open Source (Código Aberto) Criado para Linux e agora disponibilizado para Windows, embora os varios e varios criadores de Gimp digam que ele não é um concorrente do Photoshop fica claro a disputa entre os dois na internet. Sempre que alguem fala do photoshop um usuario de GIMP diz :Use GIMP é praticamente a mesma coisa só que gimp é de graça.
Qual o melhor GIMP ou Photoshop ?
Olha Photoshop é melhor por ter mais filtros e ferramentas disponíveis para edição de imagem, mas é infinitamente mais complicado de se usar, para desenhar mangá como é o meu caso não precisa de tudo aquilo
Esse tipo de desenho ja seria mais complicado de fazer no Gimp no cabelo por exemplo tem um estilo mais plastificado, mas o gimp esta chegando lá. Lembrando que eu sigo o seguinte pensamento : "Para que vou querer um computador de ultima geração se o meu atente tudo o que preciso?" ou seja para que quero Photoshop se o Gimp atende minhas necessidades ?
Além disso vantagens de Gimp
Photoshop - Custa R$ 900 reais a licença
GIMP é gratis
Photoshop ocupa 1 GB de HD
Gimp ocupa 20 MB
Gimp faz quase tudo que o Photoshop faz
Photoshop se integra a outros programas da Adobe
Em fim faça a sua escolha Stela depois dessa demonstração
Onde consigo gimp?
No www.gimp.org ou pelo link direto clicando ao lado --> Download não sei se esta em português se não estiver busque uma versão em portugues no www.baixaki.com.br. Instale e depois instale a versão do download por cima. Vai fica a maior parte em português e atualizado.
Para aprender a usar existe vários sites o www.gimp.com.br tem vários tutoriais e o www.ogimp.com.br tem até livros em PDF boa sorte ::3
Para Stela desenhar :3
Stela hoje queria um programa de edição de imagem o famoso Photoshop, mas ele é dificil de mexer ... Eu aprendi Delphi sozinho, aprendi Action Script + Flash Sozinho , Aprendi C e C++ Sozinho mas se há algo que não consegui foi mexer no Photoshop, embora esteja na minha lista de tentar de novo de qualquer forma ja tentei no total mexer nele 3 vezes e essa seria a quarta.
Na segunda vez que tentei mexer no Photoshop e desisti, busquei uma alternativa e encontrei o GIMP que tentei mexer e desisti da primeira vez, mas da segunda consegui finalmente fazer arte nele. Eu como sou grande fã de quadrinhos japones os chamados animes sempre desenhei aqueles personagens de olhos grandes.
A baixo segue uma sequencia do que ja criei com GIMP lembrando que meu nick na internet é Weapon :
Sign : Sign são assinaturas de forum essas são as que criei para me representa em alguns fóruns
Esse é mio G mas é bonito admitão *¬*
A sign a baixo é pra uma amiga
TA... TA... ta... ja vimos exemplos de mais, dando pra ver o potencial de Gimp e porque não ligo se pegar jogos na faculdade 8D...
Okay mas o que é GIMP ?
Gimp é um programa Open Source (Código Aberto) Criado para Linux e agora disponibilizado para Windows, embora os varios e varios criadores de Gimp digam que ele não é um concorrente do Photoshop fica claro a disputa entre os dois na internet. Sempre que alguem fala do photoshop um usuario de GIMP diz :Use GIMP é praticamente a mesma coisa só que gimp é de graça.
Qual o melhor GIMP ou Photoshop ?
Olha Photoshop é melhor por ter mais filtros e ferramentas disponíveis para edição de imagem, mas é infinitamente mais complicado de se usar, para desenhar mangá como é o meu caso não precisa de tudo aquilo
Além disso vantagens de Gimp
Photoshop - Custa R$ 900 reais a licença
GIMP é gratis
Photoshop ocupa 1 GB de HD
Gimp ocupa 20 MB
Gimp faz quase tudo que o Photoshop faz
Photoshop se integra a outros programas da Adobe
Em fim faça a sua escolha Stela depois dessa demonstração
Onde consigo gimp?
No www.gimp.org ou pelo link direto clicando ao lado --> Download não sei se esta em português se não estiver busque uma versão em portugues no www.baixaki.com.br. Instale e depois instale a versão do download por cima. Vai fica a maior parte em português e atualizado.
Para aprender a usar existe vários sites o www.gimp.com.br tem vários tutoriais e o www.ogimp.com.br tem até livros em PDF boa sorte ::3
quinta-feira, 26 de agosto de 2010
0
Programação em C
Marcos perguntou sobre %d e %f na linguagem C qual a diferença? Bem eles são chamados de instrução de atribuição em quanto o d é usado pra decimal e o f é usado para representar números reais (float).
Aqui esta o exemplo do professor :de lógica
#include
main()
{
int a,b,resultado;
printf("Coloque seu ano de nascimento:");
scanf("%d",&a);
printf("\nColoque seu ano atual:");
scanf("%d",&b);
resultado = b - a;
printf("\nSua idade é igual a %d", resultado);
getch();
}
===============================
//---------------------------------------------------------------------------
#include
main()
{
int a, b, s;
printf("Introduza um numero:\n");
scanf("%d", &a);
printf("Introduza outro numero:\n");
scanf("%d", &b);
s = a + b;
printf("A soma de %d com %d eh %d\n", a, b, s);
getch();
}
No caso os %d são decimais :3 quanto ao %s ainda naoa chei nenhum código que usasse ele acredito que seja para texto (String) .
Aqui esta o exemplo do professor :de lógica
#include
main()
{
int a,b,resultado;
printf("Coloque seu ano de nascimento:");
scanf("%d",&a);
printf("\nColoque seu ano atual:");
scanf("%d",&b);
resultado = b - a;
printf("\nSua idade é igual a %d", resultado);
getch();
}
===============================
//---------------------------------------------------------------------------
#include
main()
{
int a, b, s;
printf("Introduza um numero:\n");
scanf("%d", &a);
printf("Introduza outro numero:\n");
scanf("%d", &b);
s = a + b;
printf("A soma de %d com %d eh %d\n", a, b, s);
getch();
}
No caso os %d são decimais :3 quanto ao %s ainda naoa chei nenhum código que usasse ele acredito que seja para texto (String) .
quarta-feira, 25 de agosto de 2010
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Esta chegando o dia de entregar 1 Gibi para a professora de Expressão e Comunicação além de seu trabalho. Então não esqueçam, nada de revista impacto ! rs
terça-feira, 24 de agosto de 2010
0
A Stela me fez essa pergunta hoje, onde se usa aquilo que o professor de programação ensinou, como se aplica? né? Bem aqui vai a resposta :
Primeiro Stela você tem que baixar o Dev C++.
Porque o Dev C++ ?
Porque é nele que iremos trabalhar nos laboratório da Fatec de Ourinhos.
E o que é o Dev C++ ?.
Dev C++ é um compilador gratuito Open Source (Código Aberto) ele quem transforma a linguagem de script em linguagem de maquina pro computador interpretar
Onde faço o download
Você pode baixar por aqui
http://www.baixaki.com.br/download/dev-c-.htm
Ou em nossa área de downloads que fiz para nós. Antes de fazer o download você deve saber que : O Dev C++ é um projeto descontinuado ou seja já existe compiladores melhores, mas vamos usar esse que é o que a Fatec usa e que embora ele seja chamado de Dev C++ ele compila em C e C++ que são duas linguagens diferentes. Estamos aprendendo C com o professor o que é uma linguagem um tanto morta ja que ja existe o C++ que é uma melhoria do C e o C# que é uma criação da Microsoft além de outras linguagem. Como você adora arquitetura de banco de dados é divertido mexer com pascal ... Esquecendo isso vamos ao exemplo do professor... Ao invez do exemplo do professor vamos criar algo realmente util ?
La vai :3
Esse programa elaborei para as aulas de diagnostico aquela conversão chata de Decimal para Binário
Crie um novo projeto e pressione F9 e veja se aparece uma janelinha preta MS-DOS que logo se fecha ou fica abeta até você aperta enter (Eu não uso o DEV C++, Eu Uso C++ Builder que eu considero melhor) o importante é que quero que vocÊ abra o projeto certo pois ele cria projetos pra windows. E não iremos trabalhar com o ambiente gráfico Windows, iremos trabalhar com o MS-DOS.
Vai la onde edita o script e apaga tudo escreva o seguinte menos o começo ai rs ::
//---------------------------------------------------------------------------
// Pesquisa elaborada por Carlos //
//===========================================================================
Tudo que é colocado em // é desconsiderado pelo computador. Isso ai em cima é só pra lembra que fui eu quem criou o código rs.
#include <stdio.h> //Biblioteca que engloba o conjunto
// de funções que são normalmente usadas na linguagem C
#include <tchar.h> //Permite uso de qualquer tipo
// de caracter: ASCII
#include "stdlib.h" // Biblioteca que compões varias funções uma dela é a conversão de Decimal para Binário
As bibliotecas são instaladas junto com o Dev C++ você só precisa chamar na Fatec você ira aprender como criar elas e como chama-las além de instala mais bibliotecas. Vamos lá
int a;
char b[10];
Isso ai em cima você ja aprendeu que é definir uma variável no caso o A vale um inteiro e o B vale 10 caracteres...
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
//Aqui indica que ira começar um bloco de função
// Sabe aquela coisa de abri gaveta fecha gaveta troca uma lampada
{
printf("==============================================--\n");
printf("=Programa de conversao de Decimal para binario=\n"); // o \n é quebra de linha
printf("= Desenvolvido Por Carlos Eduardo =\n"); //O Printf serve pra por texto na tela
printf("================================================\n\n");
printf("Por favor digite o numero que pretende converter em Binario\n");
scanf("%d",&a); // Coloca o numero digitado dentro da variável A
itoa(a,b, 2); //Faz a conversão para base 2
printf("\nO numero %d em binario %s", a,b);
getch(); // Da uma pausa e espera aperta Enter Pra sair
return 0;
}
O Codigo inteiro :
//---------------------------------------------------------------------------
// Pesquisa elaborada por Carlos //
//===========================================================================
#include <stdio.h> //Biblioteca que engloba o conjunto
// de funções que são normalmente usadas na linguagem C
#include <tchar.h> //Permite uso de qualquer tipo
// de caracter: ASCII
#include "stdlib.h"
//---------------------------------------------------------------------------
int a;
char b[10];
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
{
printf("==============================================--\n");
printf("=Programa de conversao de Decimal para binario=\n");
printf("= Desenvolvido Por Carlos Eduardo =\n");
printf("================================================\n\n");
printf("Por favor digite o numero que pretende converter em Binario\n");
scanf("%d",&a);
itoa(a,b, 2); //Faz a conversão para base 2
printf("\nO numero %d em binario %s", a,b);
getch(); // Da uma pausa e espera aperta Enter Pra sair
return 0;
}
//---------------------------------------------------------------------------
Se ficou duvidas saiba que tudo que esta aqui esta para ser ensinado enão não esquente a cabeça
Onde é empregado a aula de programação?
A Stela me fez essa pergunta hoje, onde se usa aquilo que o professor de programação ensinou, como se aplica? né? Bem aqui vai a resposta :Primeiro Stela você tem que baixar o Dev C++.
Porque o Dev C++ ?
Porque é nele que iremos trabalhar nos laboratório da Fatec de Ourinhos.
E o que é o Dev C++ ?.
Dev C++ é um compilador gratuito Open Source (Código Aberto) ele quem transforma a linguagem de script em linguagem de maquina pro computador interpretar
Onde faço o download
Você pode baixar por aqui
http://www.baixaki.com.br/download/dev-c-.htm
Ou em nossa área de downloads que fiz para nós. Antes de fazer o download você deve saber que : O Dev C++ é um projeto descontinuado ou seja já existe compiladores melhores, mas vamos usar esse que é o que a Fatec usa e que embora ele seja chamado de Dev C++ ele compila em C e C++ que são duas linguagens diferentes. Estamos aprendendo C com o professor o que é uma linguagem um tanto morta ja que ja existe o C++ que é uma melhoria do C e o C# que é uma criação da Microsoft além de outras linguagem. Como você adora arquitetura de banco de dados é divertido mexer com pascal ... Esquecendo isso vamos ao exemplo do professor... Ao invez do exemplo do professor vamos criar algo realmente util ?
La vai :3
Esse programa elaborei para as aulas de diagnostico aquela conversão chata de Decimal para Binário
Crie um novo projeto e pressione F9 e veja se aparece uma janelinha preta MS-DOS que logo se fecha ou fica abeta até você aperta enter (Eu não uso o DEV C++, Eu Uso C++ Builder que eu considero melhor) o importante é que quero que vocÊ abra o projeto certo pois ele cria projetos pra windows. E não iremos trabalhar com o ambiente gráfico Windows, iremos trabalhar com o MS-DOS.
Vai la onde edita o script e apaga tudo escreva o seguinte menos o começo ai rs ::
//---------------------------------------------------------------------------
// Pesquisa elaborada por Carlos //
//===========================================================================
Tudo que é colocado em // é desconsiderado pelo computador. Isso ai em cima é só pra lembra que fui eu quem criou o código rs.
#include <stdio.h> //Biblioteca que engloba o conjunto
// de funções que são normalmente usadas na linguagem C
#include <tchar.h> //Permite uso de qualquer tipo
// de caracter: ASCII
#include "stdlib.h" // Biblioteca que compões varias funções uma dela é a conversão de Decimal para Binário
As bibliotecas são instaladas junto com o Dev C++ você só precisa chamar na Fatec você ira aprender como criar elas e como chama-las além de instala mais bibliotecas. Vamos lá
int a;
char b[10];
Isso ai em cima você ja aprendeu que é definir uma variável no caso o A vale um inteiro e o B vale 10 caracteres...
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
//Aqui indica que ira começar um bloco de função
// Sabe aquela coisa de abri gaveta fecha gaveta troca uma lampada
{
printf("==============================================--\n");
printf("=Programa de conversao de Decimal para binario=\n"); // o \n é quebra de linha
printf("= Desenvolvido Por Carlos Eduardo =\n"); //O Printf serve pra por texto na tela
printf("================================================\n\n");
printf("Por favor digite o numero que pretende converter em Binario\n");
scanf("%d",&a); // Coloca o numero digitado dentro da variável A
itoa(a,b, 2); //Faz a conversão para base 2
printf("\nO numero %d em binario %s", a,b);
getch(); // Da uma pausa e espera aperta Enter Pra sair
return 0;
}
O Codigo inteiro :
//---------------------------------------------------------------------------
// Pesquisa elaborada por Carlos //
//===========================================================================
#include <stdio.h> //Biblioteca que engloba o conjunto
// de funções que são normalmente usadas na linguagem C
#include <tchar.h> //Permite uso de qualquer tipo
// de caracter: ASCII
#include "stdlib.h"
//---------------------------------------------------------------------------
int a;
char b[10];
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])
{
printf("==============================================--\n");
printf("=Programa de conversao de Decimal para binario=\n");
printf("= Desenvolvido Por Carlos Eduardo =\n");
printf("================================================\n\n");
printf("Por favor digite o numero que pretende converter em Binario\n");
scanf("%d",&a);
itoa(a,b, 2); //Faz a conversão para base 2
printf("\nO numero %d em binario %s", a,b);
getch(); // Da uma pausa e espera aperta Enter Pra sair
return 0;
}
//---------------------------------------------------------------------------
Se ficou duvidas saiba que tudo que esta aqui esta para ser ensinado enão não esquente a cabeça
sábado, 21 de agosto de 2010
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Na ultima semana foi ensinado pela professora Juliana (se não me engano) sobre o contexto de cada coisa e que a mesma frase muda de acordo com o contexto, situação a qual ela se apresenta. Bem, a professora de Ética pediu para trazermos uma folha escrita com a seguinte pergunta : Quem sou eu?
O problema é que não é revelado em qual contexto ela quer que respondemos essa pergunta ... É um contexto familiar? É dentro de um contexto musical? Para aqueles que ainda não sabem essa pergunta é dentro de um contexto empresarial, como sei disso? Simples a professora acabou deixando escapar na ultima aula, ela disse aos poucos alunos que sobraram na classe o seguinte : Todos erraram a resposta da "pergunta" : se descreva com uma única palavra... Apenas uma pessoa acertou ...
Lá fora perguntei : Mas como assim professora ?
Ela: É que tem gente que disse que é nervoso, outro disse que é tímido e isso não é necessário para uma empresa. Ja pensou você fala para uma empresa que você é tímido?
Vendo isso logo matei a charada. A professora por fazer uma pergunta sem dizer onde esta o contexto dessa pergunta acaba induzindo o aluno a errar. Então para que vocês não errem busque na internet o que uma Empresa procura ou o que você buscaria em um empregado e tente usar a norma culta da palavra.
Por exemplo : Eu não gosto de um empegado parado que dorme
Então o que responder na pergunta : Quem sou eu ?
Sou uma pessoa super ativa que não tem medo do trabalho
Entenderam ? Boa Sorte povo :)
Um Contexto?
O problema é que não é revelado em qual contexto ela quer que respondemos essa pergunta ... É um contexto familiar? É dentro de um contexto musical? Para aqueles que ainda não sabem essa pergunta é dentro de um contexto empresarial, como sei disso? Simples a professora acabou deixando escapar na ultima aula, ela disse aos poucos alunos que sobraram na classe o seguinte : Todos erraram a resposta da "pergunta" : se descreva com uma única palavra... Apenas uma pessoa acertou ...
Lá fora perguntei : Mas como assim professora ?
Ela: É que tem gente que disse que é nervoso, outro disse que é tímido e isso não é necessário para uma empresa. Ja pensou você fala para uma empresa que você é tímido?
Vendo isso logo matei a charada. A professora por fazer uma pergunta sem dizer onde esta o contexto dessa pergunta acaba induzindo o aluno a errar. Então para que vocês não errem busque na internet o que uma Empresa procura ou o que você buscaria em um empregado e tente usar a norma culta da palavra.
Por exemplo : Eu não gosto de um empegado parado que dorme
Então o que responder na pergunta : Quem sou eu ?
Sou uma pessoa super ativa que não tem medo do trabalho
Entenderam ? Boa Sorte povo :)
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==================================================
Paulo deu inicio a este trabalho
Trabalhos
INFOMÁTICA BÁSICA - INFORMÁTICA BÁSICA
DATA: 01/12/10 PARA APRESENTAÇÃO: 20 minutos
Histórico: Paulo
Atualidade e perspectivas: Stella
Profissionais da área: Marco
Sofware: Carlos
Jogos educacionais: Caio
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - MANIQUEÍSMO
DATA: 12/11/10 TEMPO PARA APRESENTAÇÃO: 40 a 50 minutos
História: Caio e Marcos
Razão do capítulo: Paulo
Redação: Carlos
Das possibilidade: Stella
LER E DORT
DATA: 30/11/10 PARA APRESENTAÇÃO: 1H30
Paulo (início)
Bom trabalho a todos nós!!
Stella
DATA: 01/12/10 PARA APRESENTAÇÃO: 20 minutos
Histórico: Paulo
Atualidade e perspectivas: Stella
Profissionais da área: Marco
Sofware: Carlos
Jogos educacionais: Caio
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - MANIQUEÍSMO
DATA: 12/11/10 TEMPO PARA APRESENTAÇÃO: 40 a 50 minutos
História: Caio e Marcos
Razão do capítulo: Paulo
Redação: Carlos
Das possibilidade: Stella
LER E DORT
DATA: 30/11/10 PARA APRESENTAÇÃO: 1H30
Paulo (início)
Bom trabalho a todos nós!!
Stella
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Trabalho sobre Redação Inquieta
Trabalho sobre Ler/Dort e o profissional de T.I
Paulo deu inicio a este trabalho
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